mevamevo: (Аватара 2013)

По соседству с нашей кафедрой на трубах теплотрассы кто-то из студентов (ну, кто же ещё?) постарался слепить снеговичка. Вышло, по-моему, скорее какое-то зимнее привидение, доброе и симпатичное :).

mevamevo: (Аватара 2013)

Соседняя с нами кафедра нормальной анатомии (названию «нормальная анатомия» не следует удивляться, оно вполне нормально и типично) и снаружи, и изнутри выглядит довольно представительно. На ней имеется хороший анатомический музей, несколько музее-подобных экспозиций (посвящённых Пирогову и Войно-Ясенецкому), а также просто множество картин, портретов и т. п. В общем, на голость стен никак не пожалуешься. Заметную роль в оформлении кафедры занимает и студенческий креатив. Иногда он бывает вполне удачным, но то, что появилось у входа в лекционную аудиторию пару недель назад, я не могу назвать иначе, чем каким-то странным приколом.

В общем, смотрите сами. Так сказать, краткая и наглядная иллюстрация, как не надо любить анатомию и как ни в коем случае не следует писать стихи.



Ещё один креатив под катом )
mevamevo: (Аватара 2013)

Хирургия (ну, её внешние фотопризнаки), кроме халатов, масок, перчаток и прочего, — это ещё и глаза. За масками остальной части лица не видно...



Ещё две фотографии: обычная и «немножко страшная» )
mevamevo: (Аватара 2013)

Мои давние читатели (и уж тем более мои бывшие студенты) знают, что я не считаю зазорным время от времени ввернуть в канву занятия разговоры на, казалось бы, посторонние темы. Делаю я это, разумеется, не от того, что мне нечего делать, а исключительно в благородных целях: когда для того, чтобы активизировать студенческое внимание, когда с целью более наглядно прояснить какие-либо проблемные моменты, когда желая дать и себе, и аудитории небольшую передышку и т. п. В начале семестра нередко приходится импровизировать просто для того, чтобы установить контакт с новой группой. Я далёк от того, чтобы считать себя выдающимся преподавателем и гением общения, но мне лично в любом случае так проще. Да и студентам, похоже, тоже; недовольных, во всяком случае, пока ещё не было, насколько мне известно.

Так вот. Сегодня знакомлюсь с новой группой (уже второе занятие, но второе — это ещё даже не третье :)). При перекличке отмечаю, что одну студентку зовут Еленой Станиславовной. «О, — говорю, — вас зовут прямо как одного литературного персонажа». Группа несколько напрягается, но заинтересовывается.

— Не знаете, о ком речь? — спрашиваю. В ответ — тишина.
— Никто не знает?.. Ну, подскажу, второстепенный персонаж знаменитого русского юмористически-сатирического романа первой половины XX века... Он ещё был дважды экранизирован... Режиссёрами Леонидом Гайдаем и Марком Захаровым... Какие вы знаете фильмы Марка Захарова?
Всё это время висит тишина.
— Ну, хорошо, а какие-нибудь фильмы Леонида Гайдая вы знаете?
После небольшого замешательства один из студентов несколько неуверенно выдаёт:
— Ну, про Шурика...

Пусть и не сразу, но обстановка всё же разрядилась. Отдельные фильмы как Гайдая, так и Захарова студенты, разумеется, и смотрят, и даже любят (хоть с фамилиями режиссёров и связывают их уже весьма слабо). Но я всё равно не смог не отметить для себя, что времена меняются: нынешнее молодое поколение выросло уже на Голливуде. Глядишь, ещё через 15 лет наиболее узнаваемым у широкой аудитории будет индийское или китайское кино. Дай бог, как говорится, чтобы не северокорейское... :)

mevamevo: (Аватара 2013)

Начался учебный год. И, разумеется, начался он не без приколов. Вот такое очаровательное заявление (с резолюцией декана) получил один из моих коллег. На ошибки в правописании обращать внимания не стоит — студент обучается на русском языке, но русский для него неродной. Намного более забавно то, как прямо на ходу меняется количество задолженностей за прошлый семестр. В мои годы подобного студента исключили бы уже летом, но сейчас «к людям относятся мягше, а на вопросы смотрят ширше». Ну, не будем о грустном, просто улыбнёмся :).




Ещё один парафизический прикол )
mevamevo: (Аватара 2013)

Чистил память телефона, надыбал вот эту фотку :). Рисую я, к сожалению, плохо, однако всякого рода схемы мне более-менее удаются. Вот эту схему я регулярно изображаю студентам, и студентам нередко видится в этой мазне улыбающаяся панда :). А что видится вам?

Ну и в порядке проверки вашей интуиции (у медиков, разумеется, будет громадное преимущество перед немедиками): что здесь вообще изображено? :)

mevamevo: (Аватара 2013)

Лишь вчера начался новый семестр, а уже сегодня одна группа порадовала меня небольшим приколом:

— А как вы будете нас спрашивать?
— ??? Ну, а как вообще можно спрашивать? Словами: я спрашиваю, вы отвечаете...
— Ну, а по алфавиту или вразнобой?


:)

mevamevo: (Аватара 2013)

Всем привет, меня видно? :)

После недельного перерыва интернет вернулся в мой дом. Неделю назад упал мой провайдер МДЭС (бывший «Аванет»). Сотрудники техподдержки два дня «утешали» меня тем, что у них крякнулся сервер и что восстановление может занять 1,5-2 недели. Однако, слухи по сети ползли нехорошие. В понедельник телефон техподдержки перестал отвечать, в связи с чем мне пришлось искать себе нового провайдера. Как оказалось, слухи оправдались: МДЭС/Аванет накрылся медным тазом (пишут, что вроде бы владелец до сих пор не переоформился и вся организация работала без лицензии). Ну, в данном случае для меня неважно, что и как там было; главное, что интернет вернулся!

Чтобы два раза не вставать, расскажу два небольших прикола из студенческой жизни (в понедельник я принимал отработки). Прикол первый: доступ к аппендиксу по Волковичу-Дьяконову умудрились обозвать доступом Волчкова-Дьяковского. Ну, хорошо ещё, что хоть Волочкову сюда не приплели :).

Прикол второй. Прошу студента перечислить черепные нервы, у студента возникают проблемы уже с самым первым (обонятельный). Уходящая девушка пытается незаметно от меня подсказать ему, слегка теребя свой нос. На отвечающего находит озарение: «Nasalis!» («носовой»). Увы, не угадал :).

mevamevo: (Аватара 2013)

Студенты опять порадовали. Задаю в самом начале занятия вопрос: «Кто может внятно объяснить, что такое полость живота, брюшная полость и полость брюшины?» В ответ тишина. Спрашиваю: «Что, никто не может?» И тут один студент осторожно так выдаёт:

— Смущает слово «внятно»...

:)))

mevamevo: (Аватара 2013)

Вдогонку ко вчерашней истории.

Сегодня разбирали в одной группе топографию паховой области, механизм образования грыж и т. п. После того, как обсудили, что такое паховый промежуток и чем он ограничен, задаю группе вопрос «на соображалку»: какой паховый промежуток «лучше» — большой или маленький? Вопрос, разумеется, несколько шутливый по форме, но глубокий по содержанию :). Правильный ответ — маленький, так как чем он больше, тем больше вероятность формирования паховой грыжи. Группа мнётся: так бывает, когда ответ вроде как ясен, но остаются сомнения. В таких случаях нужно вручить ответственность кому-то одному и перевести абстрактный вопрос в более предметную плоскость. Результат всех порадовал :).

— Афродита Пантелеймоновна, как вы считаете, какой промежуток лучше? Вам, скажем, какие молодые люди больше нравятся — с большим паховым промежутком или с маленьким?
— Ну, лучше, конечно, с маленьким... ПРОМЕЖУТКОМ!

Занавес.

mevamevo: (Аватара 2013)

Один студент сегодня изрядно повеселил всех своей непосредственностью. Обсуждаем строение переднебоковой брюшной стенки в парных (боковых) её областях. Выяснили, что тут имеется три мышцы, даже назвали, какие. Спрашиваю студента:
— А между мышцами что-нибудь есть? [ожидаю услышать, что между ними имеются небольшие прослойки жировой клетчатки, в которых проходят глубокие сосуды и нервы]
— Да, там есть влагалище...
— Какое?! [на животе действительно имеется влагалище прямой мышцы живота, но к разбираемой области оно не имеет отношения, поэтому я и любопытствую]
— Ммм... Ну, не то [влагалище]!

Занавес.

mevamevo: (Аватара 2013)

В отличие от большинства пользователей соцсетей, третье сентября у меня ассоциируется не с песней Шуфутинского, а с началом учебного года. Уже прошло три рабочих дня, можно делать какие-то выводы. Если кратко, то семестр и начался тяжеловато, и пройти обещает довольно напряжно. Расписание очень плотное, групп много, буду уставать. У студентов (особенно у второго курса) «уплотнили» группы: если раньше у русскоязычных студентов средней нормой было человек 11-13 в группе, то сейчас, кажется, придётся привыкать к 14-15 «обучающимся» в одной аудитории. Если кто не увидит в этом ничего странного, то поясню, что я тоже нахожу это нормальным, когда речь идёт о каких-нибудь гуманитарных предметах; однако, когда речь идёт о чисто медицинских дисциплинах (пусть даже и теоретических), подобные «массовки» кажутся мне не просто лишними, но и откровенно вредными. Да, когда я учился на первом курсе, у нас тоже было 16 человек в группе, но в то время как образование, так и экономика в целом переживали тяжёлые времена, стремление к экономии средств было хоть чем-то оправданным. Потом же (как минимум в нашем учебном заведении) количество студентов в группах уменьшили — и дюжина была ещё более-менее вменяемым количеством. Однако, в годовалом федеральном университете проводить занятия в группах по 15 человек 4 раза в день считается нормальным; я этого не понимаю, но, видимо, высокому начальству виднее...

Ко всему, у нас летом поспиливали деревья, защищавшие кафедру от солнца, и теперь в аудиториях стоит жуткая жара. Впрочем, чего я жалуюсь; кому сейчас легко? :)

А студенты — ну, студенты остаются студентами. Общий уровень, вероятней всего, продолжит тенденцию к снижению. «Старый» курс (третий), сдав летом биохимию, уже забыл её почти что напрочь. Спрашиваю (не из вредности, а в контексте обсуждаемой темы, там это было к месту), каково количество белка в плазме крови? Цифры 60-80 г/л я почему-то помню со второго курса, однако ни один студент за три дня назвать мне эти числа не смог. Ну, хоть повеселили внезапным и парадоксальным ответом «95 процентов». 95 процентов от чего — не смогли объяснить...

mevamevo: (Аватара 2013)

Если кто пропустил, ответ на вчерашнюю ЧГК-подобную загадку я уже дал в той же записи в виде раскрываемого спойлера. Там же указан и источник, из которого я почерпнул этот факт. Книжка реально классная (не исключено, что я ещё опубликую какие-нибудь ЧГК-подобные вопросы или просто разные интересности по её материалам); ради примера — вот несколько необычный и, возможно, занимательный для немедиков факт.

В первую неделю сентября 1920 года выдающийся и «даже известный» (хоть и не слишком близкий по духу мне лично) поэт Николай Заболоцкий, ещё обучавшийся тогда на медицинском факультете Второго Московского государственного университета (он его вскорости бросил, сменив медицину на филологию), сочинил своего рода «гимн» тогдашних студентов-медиков, своих сокурсников. Безусловно, это было ещё весьма раннее творчество, но вес поэта иногда может заставить даже ранние его произведения разглядывать весьма пристально. Так, в этом гимне имелось следующее четверостишие:

      Номенклатура,
      Костный музей.
      Vertebra prominens
      Ноет сильней.


Медикам тут всё должно быть понятно (впрочем, не удивлюсь, если далеко не все нынешние студенты-медики поймут, о чём тут идёт речь, включая смысл слова «номенклатура» :(). Однако, понятен ли смысл этой строфы немедикам?

Даю разъяснения... :) )
mevamevo: (Аватара 2013)

Вчера у нас официально закончился учебный семестр, с понедельника начинается сессия, в связи с чем минувшая рабочая неделя была наполнена многочисленными студентами, стремящимися закрыть свои долги (пропущенные занятия и неудовлетворительные оценки). Сам был студентом, поэтому вполне допускаю, что правила «пока петух не клюнет» ещё никто не отменял (впрочем, не могу не заметить, что я был весьма хорошим студентом; во всяком случае я ни разу не проходил через такие приключения, чтобы в последнюю неделю семестра осаждать преподавателей с целью закрыть свои задолженности). Хуже то, что в самые последние дни семестра предсказуемо подтягиваются самые слабые студенты, ответы которых «превосходят» даже худшие мои ожидания...

Вот, например, презабавнейший прикол. Один студент, излагая мне (ну, пытаясь изложить) топографию ягодичной области, пытается упомянуть большую ягодичную мышцу (на латинском — musculus gluteus maximus), но при этом путает латинское прилагательное maximus («наибольший») с довольно малопохожим и совершенно далёким термином maxilla («верхняя челюсть», в идеале произносится как [максИлля], но нередко ошибочно произносят как [мАксилля]). В результате у него выходит musculus gluteus maxilla — корявый студотермин, благодаря которому, однако, я понял, откуда пошло выражение «[так много, что] хоть *опой ешь». :)


Ещё парочка грустных наблюдений (с анатомическими акцентами) )
mevamevo: (Аватара 2013)

Даже напрочь плохие кинофильмы могут иногда приносить пользу.

Проводил сегодня очередное занятие с одной группой. Группа производит хорошее общее впечатление, но к занятию подготовлена слабо. В конце занятия провожу «воспитательную работу». После общих слов о том, что «нужно бла-бла-бла», даю «поручение» старосте:

      — Заведите плётку и ежедневно воспитывайте своих подчинённых, а на занятии передавайте плётку мне. И мы устроим вам пятьдесят оттенков топографической анатомии.

Судя по реакции аудитории, шутка понравилась и была воспринята адекватно :).

mevamevo: (Аватара 2013)

Ох-ох-о, давно я так не удивлялся и не улыбался :). В одной из Контактных групп, где можно анонимно распускать всякие слухи и задавать всякого рода вопросы (я в ней не состою, чтобы не «палить» своё присутствие, но время от времени туда наведываюсь из интереса, чем живёт студенческое сообщество), сегодня утром появилось прекрасное:



«Можаев с топочки» — это, на секундочку, ваш покорный слуга :). В случае с крымскотатарским языком я знаком лишь с самыми-самыми его основами (да и то — знаком слегка-слегка), не более. Данный случай является хорошей иллюстрацией тому, как способность употребить в нужной ситуации один из немногочисленных знакомых оборотов (ну, типа, «Здравствуйте», «Будьте здоровы», «Есть ли вопросы?», «Большое спасибо!», «С днём рождения!» и т. п.) можно принять (или выдать, при желании) за «знание» языка. Мой случай с крымскотатарским — лишь хохма. Увы, нередко «знанием» языка на полном серьёзе называют и считают именно что-то подобное.

На всякий случай, перечень языков, которыми я более-менее владею, представлен ниже (в спойлере). К данной картинке (взятой с моей википедийной страницы участника) можно добавить разве что язык программирования Бейсик, которым я владею, как для медика, примерно на начально-среднем уровне. Латинским языком я не владею, так что не ведитесь на латинский заголовок :).

mevamevo: (Аватара 2013)

У наших студентов лечебных факультетов начался семестр. Первое занятие у нас является вводным: обсуждаем общие принципы и понятия, расставляем акценты. Вторая встреча будет посвящена практическим навыкам, но я обычно стараюсь научить студентов вязать узлы уже на первом занятии, чтобы на втором больше времени уделить инструментам и швам. Студентам вязать узлы нравится, а на кафедре сразу появляется множество «плетёнок» из узлов, повязанных, порой, в самых необычных местах. Ну, спинки стульев, увешенные этими произведениями народного творчества — обычное дело, тут мы даже не удивляемся. Но то, что я заметил сегодня, меня и восхитило, и позабавило.



Да, вы всё правильно поняли. Один из студентов завёл нитку под поясок (или как называется эта декоративная лямка на спине халата?) своей одногруппнице и невозмутимо занимался рукоделием. Вероятно, на подобное решение оказал определённое влияние приближающийся день святого Валентина :). Я не сдержался и сфотографировал это ноу-хау (лиц не видно, поэтому, полагаю, я никого не обижу и не задену этой фотографией, тем более, что это просто мило).

Ещё одна фотка )
mevamevo: (Аватара 2013)

Сегодня нам отвечал студент-философ. :)

Маточная труба — это удивительный óрган. Возможно, даже скорее всего, он состоит из нескольких частей.

Занавес.

mevamevo: (Аватара 2013)

Сегодня разбирали в одной группе операции на тазовых органах. Обсуждая различные их виды при раке прямой кишки, упомянулось, что возможности пациента удерживать каловые массы (есть особый медицинский термин для этого понятия — континенция; инконтиненция, соответственно, означает «недержание») после различных операций будут разными. И тут одна девушка как-то выдала новый термин: калоизвержение. Все, разумеется, в смех. Мне осталось только пошутить:

— Обычно термин «извержение» употребляют в других контекстах... Извержение вулкана, например :).

mevamevo: (Аватара 2013)

В этом году я, как и в прошлом, старался фотографировать все рисунки шва Кузнецова-Пенского, что были у нас на экзамене. Подборочка получилась предсказуемо весёлая, хотя и весьма дельные рисунки были. Чтобы не повторяться, даю ссылку на предыдущую подборку (я там подробно рассказывал, что это такое и зачем оно нужно). Здесь же — просто картинки. Над катом показываю самый невероятный шедевр. Вот же ж полёт фантазии был у студента... :)



Ещё около 20 попыток... )

Profile

mevamevo: (Default)
mevamevo

July 2017

S M T W T F S
       1
234 5678
9 1011 12 13 14 15
16 171819 202122
23 242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 26th, 2017 04:33 pm
Powered by Dreamwidth Studios